幼兒園老師坦言:平時有這類表現的孩子,將來多半是個「潛力股」

為人父母，大家都希望自己的孩子能夠成為「學霸」，將來可以憑著優異的成績，考入心儀的大學，有一份好工作並且立足社會。

不過在有些家長心裡，學習是上小學以後的事，在孩子的幼兒園階段，只要高高興興，健健康康也就可以了。

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然而事實上卻不是這樣，幼兒園的生活看起來好像每天就是唱唱跳跳、做遊戲，但其實這些活動正是在為孩子日後的學業打基礎。

在李玫瑾教授看來，「專注力」是學習成績優異的基礎

我國的著名犯罪心理學教授李玫瑾的育兒講座，受到很多家長的關注和歡迎。

比如在她講座中，就一再強調幼兒時期對人一生的關鍵性影響，而談到影響孩子學習成績的因素時，李玫瑾教授也特殊地強調了「專注力」的重要性。

在她看來：「專注力」是孩子將來學習時需要的最基礎的能力，可以說，專注力就像是通向學業成功的一把鑰匙。「專注力」對孩子而言到底意味著什麼？

那麼專注力到底是什麼呢？簡單地說，「專注力」就是指一個人長時間做一件事情的能力。在學習上，也可以說「專注力」就是提升學習效率的能力。

試想一下，一個孩子上課總是控制不住溜號，跟不住老師的思維，下課以後不能仔細完成作業，又怎麼可能有優異的成績呢？

相反，專注力好的孩子，不但上課的時候可以集中注意聽老師講課，而且能夠對於學習的知識連貫地思考、提出問題、解決問題，下課以後也會一貫認真地完成作業，這樣的孩子自然成績優秀。

既然專注力對孩子而言尤為重要，那麼專注力是什麼時候悄然提升的呢？

事實上，幼兒園時期是孩子提升專注力的關鍵時期

有研究表明，大部分人的專注力在0-6歲的嬰幼兒時期提升的，尤其在幼兒園階段，是孩子養成良好專注力的關鍵時期。這也是為什麼，在幼兒園的有規律的集體生活中，每個時間段都有固定要做的活動的原因。另外也有幼兒園老師表示，一個孩子專注力是否突出，其實從他們的外在表現就能判斷一二，而能成為潛在「學霸」的孩子，平時大多會有這幾類表現，你家娃又佔了幾種呢？

幼兒園老師坦言表示：平時有這幾類表現的孩子，將來多半是個學習「潛力股」

【表現一】：一個玩具可以獨自研究很久

在幼兒園的自由遊戲時間，專注力差的孩子往往這裡碰一碰，那裡摸一摸，很難長時間玩一個玩具。

專注力好的孩子一旦對某個玩具感興趣，就會一直玩，甚至在一段時間內，每天不斷深入地反覆玩這個玩具。

這代表他們在反覆不停地思考，在不自覺地解鎖這類玩具更多的可能性，同理，這類孩子在學習中自然也能舉一反三，成為學習上的「潛力股」。

【表現二】：上課時眼睛緊緊跟隨著老師

上課的時候，專注力好的小朋友的小眼睛一刻也不離開老師，對於老師提出的問題會馬上做出反應。

專注力差的孩子不僅時常溜號，而且回答問題也往往不是天馬行空，就是一言不發。

【表現三】：對自己感興趣的事物富有耐心

專注力好的孩子往往比較有耐心，做事情的時候有始有終。而且抗挫折能力比較強，碰到困難一般不會輕易放棄，而且積極地去想解決的辦法。

專注力差的孩子做事則往往比較煩躁，一點不順利就不假思索地放棄。

【表現四】：為人處世更加關注細節